Sabato 26 Novembre 2022
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Progetto ABITARE LA SCUOLA
Destinatari: STUDENTI - Tutti i corsi
Docenti: MESCOLINI LORETTA MECCOLI LORENZA

Rinnovare il modo di concepire il vivere la scuola da parte degli studenti per un corretto e responsabile utilizzo delle attrezzature

 Approfondimento POF1/2009 Abitare la scuola

Motivazione e analisi dei bisogni: La scuola è una comunità di persone che si incontrano quotidianamente all'interno di uno spazio comune. Le relazioni consentono di acquisire una formazione personale e professionale e l'ambiente fisico in cui avvengono le relazioni è importante per favorire il benessere a scuola.

Obiettivi:
Rinnovare il modo di concepire il vivere la scuola dall'interno da parte degli studenti, al fine di un corretto e responsabile utilizzo delle attrezzature e dei luoghi. Promuovere il rispetto delle regole, attraverso la consapevolezza del valore dei beni di pubblica utilità. Creare un rapporto attivo e di interazione con la realtà, il territorio e l'ambiente, promuovendo comportamenti corretti e finalizzati a tutelare la sicurezza in ambiente scolastico, anche mediante collaborazione con Enti esterni.

Destinatari: Tutti gli studenti

Metodologia:
Consegna agli allievi delle aule e degli spazi dell'edificio scolastico con verbalizzazione alla presenza dei rappresentanti delle componenti scolastiche e della Provincia.

Durata: settembre 2009 - giugno 2010

Impegni: riconsegna degli spazi e verbalizzazione in caso di danni

Risultati attesi:
L'intento educativo e non repressivo del progetto prevede di premiare la classe che più si è distinta nel raggiungimento degli obiettivi.

Monitoraggio e certificazione del percorso: relazione finale della Commissione, verifica del materiale e della modulistica.

Diffusione: verbale

 


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Progetto APPROFONDIMENTI DI INFORMATICA
Destinatari: STUDENTI - Tutti i corsi
Docenti: AGNELOTTI FRANCESCO

Fornire competenze specifiche nel settore informatico (siti, sicurezza, grafica, ecc.)

 Approfondimento POF2/2009 Approfondimenti di Informatica

Motivazione e analisi dei bisogni: Approfondire argomenti specifici (grafica, web, sicurezza, etc)

Obiettivi:
valorizzare la preparazione degli alunni particolarmente motivati

Destinatari: Tutti gli studenti

Metodologia:
attività extracurriculare pomeridiana con lezioni interattive e laboratorio d'applicazione immediata dei contenuti trattati.

Durata: febbraio - marzo

Impegni: da tre a sette incontri di laboratorio

Risultati attesi: scambio di conoscenze e punti di vista tra i partecipanti ai laboratori

Monitoraggio e certificazione del percorso: questionario

Diffusione: documentazione prodotta dai laboratori

 


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Progetto FUMARE! NO GRAZIE. I COMPORTAMENTI CORRETTI.
Destinatari: STUDENTI - Tutti i corsi
Docenti: PROF. TOMARELLI ANTONIO

Sensibilizzazione al problema del fumo, il rispetto delle regole, esperienze negative vissute

 

Approfondimento POF5/2009 Fumare! No grazie. I comportamenti corretti.

Motivazione e analisi dei bisogni: Promosso dall'USR e con bando di progetto finanziato dal FSE, parte dall'analisi scientifica dei rischi legati al fumo per poi indicare i modelli comportamentali seguiti dal fumatore.

Obiettivi: Una corretta informazione e un'analisi dei rischi legati al fumo portano i giovani ad assumere comportamenti corretti.

Destinatari: Tutti gli studenti del biennio

Metodologia:

  • Durante il primo anno si sono svolte rappresentazioni con l'assunzione dei ruoli: il giovane fumatore, attraverso comportamenti e modelli vincenti, induceva i suoi amici a fumare per dimostrarsi "grande".
  • Nella seconda parte dell'anno si sono visionate due cassette VHS che producevano pubblicità negative: il successo e la ricchezza si abbinavano all'uso della sigaretta; oltre a storie di persone con gravi malattie o vicini alla morte a causa del fumo.
  • Nel secondo anno si sono ripresi i percorsi fatti precedentemente e aggiunti approfondimenti.

Durata: due anni

Risultati attesi: acquisire una cultura della sicurezza maggiore

Monitoraggio e certificazione del percorso:
Alla fine, come verifica gli allievi hanno risposto a questionari che valutavano sia il loro vissuto personale e familiare, che le conoscenze acquisite nell'esperienza progettuale.

Diffusione: assemblea di classe e d'Istituto  

 

Schede si approfondimento del progetto


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Progetto GESTIONE TEST CENTER ECDL
Destinatari: STUDENTI, DOCENTI E NON DOCENTI INTERNI, ESTERNI IN GRUPPI O SINGOLARMENTE - Tutti i corsi
Docenti: PERSONALE CERTIFICATO COME ESAMINATORE ECDL E ALTRO PERSONALE ATA

L'Istituto come test center E.C.D.L. intende fornire al territorio un servizio divenuto, con il passare degli anni, sempre più importante. A questo punto risulta indispensabile mantenere efficiente questo servizio al territorio e fornire ai nostri studenti, una corsia privilegiata e il sostegno didattico perché possano agevolmente conseguire questo titolo.

Per questo motivo il progetto si articolerà in varie fasi:

  • corsi ECDL rivolti agli studenti interni
  • corsi ECDL rivolti ai genitori degli alunni ed agli esterni in genere
  • somministrazione esami ECDL,
  • consulenza rivolta al personale interno ed agli studenti che desiderano sostenere gli esami.

Obiettivi:

  • Fornire ai nostri studenti il supporto didattico per ottenere la certificazione ECDL durante il percorso scolastico.
  • Offrire la certificazione ECDL, riconosciuta a livello europeo:
    • agli studenti ed al personale interno docente e non, ad un prezzo estremamente concorrenziale,
    • ad utenti esterni.
  • Usufruire degli utili ottenuti per:
    • mantenere i laboratori di Informatica efficienti e competitivi,
    • consentire l'aggiornamento continuo dell'equipe degli esaminatori ECDL.

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Progetto GIO.CO. IN RETE
Destinatari: STUDENTI INTERNI, STUDENTI DELLE S.M. PARTNER - Tutti i corsi
Docenti: PROF. G.CESARINI

Il progetto GIO.CO. è un laboratorio informatico avanzato in cui:

  1. gli studenti interni:
    1. apprendono/approfondiscono le proprie conoscenze per la: realizzazione di siti internet, manipolazione di immagini, suoni e filmati, gestione del mondo virtuale ERME,
    2. partecipano a manifestazioni di interesse didattico organizzate da enti o istituzioni,
    3. si fanno parte attiva per interagire con gli studenti delle scuole partner che vengono così coinvolti in un'attività di peer teaching;
  2. gli studenti delle scuole partner:
    1. entreranno in contatto con i nostri ragazzi durante l'attività di peer teaching,
    2. potranno conoscere il nostro Istituto interagendo direttamente con gli insegnanti coinvolti nel progetto.

Obiettivi del progetto:

  • Favorire l'apprendimento delle nuove tecnologie la trasmissione delle conoscenze con la tecnica del peer teaching.
  • Creare un raccordo metodologico-didattico tra scuola media inferiore e superiore.
  • Facilitare il passaggio degli studenti dalla scuola dell'obbligo alla scuola superiore
  • Prevenire l'insuccesso e la dispersione scolastici.
  • Usare la comunicare a distanza per entrare in contatto con altri studenti appartenenti a diverse realtà europee (Progetto e-tweening).

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Progetto LA MATEMATICA INCONTRA INTERNET
Destinatari: CLASSI SECONDE IGEA - IGEA
Docenti: DOCENTI DI INFORMATICA, I.T.P. IN COMPRESENZA CON INSEGNANTI DI MATEMATICA

Le classi coinvolte, un'ora alla settimana, svolgeranno attività di laboratorio di informatica con l'ausilio di un docente esperto, affrontando semplici problemi matematici mediante l'utilizzo del linguaggio "a marcatori" HTML e del linguaggio di programmazione PHP.

Obiettivi del progetto:

  • Analizzare alcuni aspetti della matematica mediante l'utilizzo di tecnologie informatiche
  • Permettere agli studenti di scegliere consapevolmente l'indirizzo del triennio.

 


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Progetto LA SALUTE COME CONCETTO DINAMICO DA CONOSCERE PER PREVENIRE
Destinatari: STUDENTI - Tutti i corsi
Docenti: PROF. TOMARELLI ANTONIO
Salute psico-fisica e ambientale. Prevenzione, conoscenza e sensibilizzazione verso la formazione dell'adolescente.

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Progetto L'ESPERIENZA MAESTRA DI VITA
Destinatari: CLASSI IV E V - Tutti i corsi
Docenti: PROF. TOMARELLI ANTONIO

I rischi durante la guida, alcool e pericolo incompreso. Sonno e riposo per una guida sicura.

Approfondimento POF3/2009 L'esperienza maestra di vita

Destinatari

  • CLASSI QUARTE E QUINTE Progetto in collaborazione con Regione, Provincia, Comune di Perugia, ACI

OBIETTIVI

  • Conoscere i rischi dell'uso di alcol e sostanze stupefacenti.
  • Analizzare il comportamento di guida in situazioni di ebbrezza ed alterazione psichica dovuta all'assunzione di sostanze stupefacenti.
  • Visione filmati di incidenti avvenuti
  • Analisi e statistiche di incidenti avvenuti in giovani neopatentati.

DURATA

  • Mese di marzo

 

RISULTATI ATTESI

  • Presa di coscienza degli alunni, degli innumerevoli casi di infortunio per guida in stato confusionale dovuto a droghe o alcool.

MONITORAGGIO

  • Confronto degli alunni su proprie esperienze e valutazione sulla valenza del progetto

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Progetto PROGETTO HERMES
Destinatari: STUDENTI - Tutti i corsi
Docenti: PAOLA FALSETTINI

PROGETTO HERMES per la valorizzazione degli archivi scolastici, risorse storiche e didattiche delle scuole

Gli archivi storici sono beni culturali di grande rilievo, in quanto rappresentano la memoria delle singole scuole e sono anche fonti per la storia dell'istruzione e per la conoscenza di molteplici aspetti della società. Costituiscono altresì una risorsa di insospettata ricchezza per la didattica.

E' la riscoperta e valorizzazione di questa risorsa la finalità del progetto Hermes .....

Nel mese di gennaio 2008 si costituisce un gruppo di allievi, provenienti da varie classi, che aderiscono al Progetto Hermes la cui finalità è la gestione e la valorizzazione degli archivi scolastici, risorse storiche e didattiche delle scuole.

Il lavoro è coordinato dalla prof.ssa Paola Falsettini, responsabile della biblioteca dell' Istituto.   

E' proprio nei locali della biblioteca, dimostratisi luogo ideale di ricerca e di studio,  che si svolge l'attività degli allievi. La loro ubicazione è, infatti, non lontana dall'archivio storico dell'Istituto dove gli allievi  possono attingere facilmente ai vari documenti che vengono poi studiati nelle sale di lettura. Inoltre il luogo favorisce consultazioni e chiarimenti a livello storico e semantico su personaggi ed eventi; la postazione multimediale, dotata anche di scanner, viene utilizzata per l'archiviazione dei documenti e l'elaborazione di un ipertesto che raccolga il risultato di tutta l'attività (documenti originali e loro trascrizioni, foto, note…).


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