• Tema:  narrare in modo originale come la pratica sportiva e la lettura possano ispirarci nel costruire un futuro migliore e più inclusivo;
• Modalità di lavoro: lettura condivisa con gli studenti sul testo comune, "O vinci o impari" incentrato su 20  racconti di personaggi del mondo dello sport.
  Gara: pensata come un girone ad eliminatorie, prevede che le 4 squadre si affronteranno 2 a 2 in una gara di domande sul testo scelto.
• Classi: 2 A Sport - 1 A Cat - 1 A Afm - 2 B Sport;
• Librerie gemellate:  Ubik Perugia - La Feltrinelli - Libreria Grande - Mannaggia - Star Shop My world.
• Evento finale:  mercoledì 16 novembre 2022 - ore 10:00 - 12:00
• Dove:  Aula Magna della scuola.

1A AFM

Io cittadino consapevole e responsabile

1A CAT

Evoluzione del concetto di cittadinanza e coscienza democratica: verso una cittadinanza globale

1A SPORT

Educazione alla cittadinanza responsabile

1B AFM

La sostenibilità democratica: il ruolo della democrazia nel processo di transizione ecologica

1B SPORT

Educazione alla cittadinanza responsabile

1B CAT

Evoluzione del concetto di cittadinanza e coscienza democratica: verso una cittadinanza globale.

1C AFM

Evoluzione della coscienza democratica nel corso del tempo.

1D AFM-TUR

La sostenibilità democratica: il ruolo della democrazia nel processo di transizione ecologica

2A AFM

 Partecipazione consapevole alla costruzione dell’interesse generale attraverso la tutela dei valori democratici e dei beni comuni

2A TUR

“PACE, GIUSTIZIA, TUTELA DEI DIRITTI - ANCHE DAL PUNTO DI VISTA PAESAGGISTICO - A LIVELLO NAZIONALE ED INTERNAZIONALE, IN UN’OTTICA DI SVILUPPO SOSTENIBILE”

2A SPORT

Educazione alla pace e alla giustizia (Ob. 16 Agenda 2030)

2B AFM

Educazione alla pace e alla giustizia (Ob. 16 Agenda 2030)

2B SPORT

Educazione alla pace e alla giustizia (Ob. 16 Agenda 2030)

2C AFM

Pace, giustizia, tutela dei diritti umani tramite le organizzazioni internazionali (Ob.16 Agenda 2030)

2D AFM

“PACE, GIUSTIZIA, TUTELA DEI DIRITTI, SUL PIANO NAZIONALE E SU QUELLO INTERNAZIONALE, IN UN’OTTICA DI SVILUPPO SOSTENIBILE”

2E AFM

Obiettivo 16 agenda 2030 “Pace, giustizia e Istituzioni forti. Organizzazioni internazionali e tutela internazionale dei diritti”

3A AFM

Obiettivo 10 Agenda 2030(l’istruzione come strumento per la riduzione delle disuguaglianze)

3A TEC

Obiettivo 10 Agenda 2030, tutela del principio di uguaglianza, della parità di genere con pari attenzione per i temi relativi all’ambiente e al territorio

3A CAT

L’istruzione contro la diseguaglianza ambientale

3A SIA

“Ridurre le diseguaglianze: il potere dell’istruzione per ridurre/sconfiggere le diseguaglianze” (Ob. 10 Agenda 2030)

3B AFM

 “Ridurre le diseguaglianze: il potere dell’istruzione per ridurre/sconfiggere le diseguaglianze;

3A SPORT

 “Ridurre le diseguaglianze: il potere dell’istruzione per ridurre/sconfiggere le diseguaglianze (Ob. 10 Agenda 2030)

3A RIM

“Ridurre le diseguaglianze: il potere dell’istruzione per ridurre/sconfiggere le diseguaglianze (Ob. 10 Agenda 2030)

3B SIA-SPORT

“Ridurre le diseguaglianze: il potere dell’istruzione per ridurre/sconfiggere le diseguaglianze;

3B SPORT

“Ridurre le diseguaglianze: il potere dell’istruzione per ridurre/sconfiggere le diseguaglianze” (Ob. 10 Agenda 2030)

3B TUR

“Ridurre le disuguaglianze: il potere dell’istruzione per ridurre/sconfiggere le disuguaglianze” (Ob. 10 Agenda 2030)

4A AFM

Rapporto etica ed economia: la Banca etica

4A RIM

La banca etica
(in collaborazione con LIBERA)

4A SIA

La banca etica
(in collaborazione con LIBERA)

4A SPORT

Il lavoro come strumento di riabilitazione sociale per i detenuti

4A TUR

Lavoro dignitoso e crescita economica (Ob. 8 Agenda 2030)

4B AFM

Lavoro dignitoso, crescita economica, banca etica. (Ob.8 Agenda 2030)

4B SPORT

Uso consapevole del denaro, il rapporto tra etica ed economia: il caso Banca etica

4B TUR

Lavoro dignitoso e crescita economica (Ob. 8 Agenda 2030)

4B SIA

Lavoro dignitoso, crescita economica, banca etica. (Ob.8 Agenda 2030)

5A AFM

Nazionalismi ed integrazione europea: il fenomeno del terrorismo politico in Italia e in Europa.

5A RIM

Unione europea: cittadini e istituzioni

5A SIA

Lo sguardo dei giovani sul futuro della UE di fronte alle grandi sfide del nostro tempo

5A TUR

Unione europea: istituzioni e cittadini

5A SPORT

Unione europea: cittadini e istituzioni

5B SPORT

Unione Europea: cittadini e istituzioni.

5B TUR

Unione europea: istituzioni e cittadini

5B AFM

Unione Europea: cittadini e istituzioni

5B RIM

“L’UNIONE EUROPEA: STORIA, PAESI, VALORI, ISTITUZIONI, POLITICA ESTERA E DI SICUREZZA, NELL’OTTICA DI UNO SVILUPPO SOSTENIBILE”